本人杨颖、女、汉族、1989年11月16日出生，2012年6月毕业于南京师范大学历史学专业，本科学历，获学士学位。2012年8月参加工作，2013年7月获得中学二级教师职称。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到领导、同行、家长和学生的认可和好评。现将我的工作表现总结如下：

一、政治素质与师德师风方面：

为不断适应新时期教学工作的要求，我始终努力提高自己的思想道德水平，加强自我修养。坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，积极参加学校及上级部门组织的各项教研活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为人民教师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个公民的职责。

二、教育工作方面：

本人任现职以来担任班主任3年，所带班级被评为“校先锋雁群标兵班级”、本人被评为“局属学校优秀少先队辅导员”荣誉称号。在工作中我十分重视用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。做学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我都能够及时预见，并能及时妥善解决。榜样的力量是无穷的，在我影响下我班形成了良好的班风学风。

三、教学工作方面：

教学工作中认真备课是第一位的，我不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型、拟定采用的教学方法，对教学过程的每一环都作了详细的安排并认真写出教案，每一课都做到“有备而来”。同时，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。不断增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作。实际工作中，并不限于对他们进行知识的辅导，我更重视对他们学习思想、学习方法的辅导。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。

四、教科研方面：

本人撰写的论文《从“耳濡目染”到“躬亲实践”——以常州为例浅谈乡土文化校本课程实施策略》2020年3月发表于《中学历史教学参考》；《浅谈乡土文化校本课程实施中家国情怀的培养》2020年6月发表于《人文之友》；《《白虎通》与汉代妇女地位变化》获得2014年中小学“师陶杯”教育科研论文三等奖。2018年8月，本人参加了江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题，并于2022年3月顺利结题。

想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，必须不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。所以在工作中，我不断通过各种方式为自身充电。平时阅读书籍报刊，做了大量教学笔记与课后感悟；积极参加各级教育部门组织的各种培训以及研讨活动。以全新的理念，在教育教学园地里，用自己的坚韧与执著，用自己的敬业与奉献，用自己的显著成果和业绩，不断诠释新时期的教师精神，不断谱写自己事业的壮丽篇章！

                 常州市实验初级中学 杨颖